今天被家长群里的一张照片乐翻了：“上课保持距离的利器”。
这妥妥的是从最近热播的《清平乐》里获取的灵感吧！王凯同款“长翅帽”：
说到《清平乐》，片中的服装造型与礼仪展现，获得了不少业内外人士的认可。虽然开场节奏依旧是慢，但是随着剧情的展开， 一副宋朝历史长卷徐徐展开。
宋朝可以说是中国文化历史中的丰盛时期， 光剧中出现的那几位名臣，晏殊、范仲淹及欧阳修， 他们所留下的诗词，都是现在书本里的必考题目。
（竟然是《万万没想到》里的“父王”本煜大大）
而这一文化盛世的朝代缔造者宋仁宗，则酷爱读史书。从他13岁即位后， 就开始让辅臣宋绶和夏竦给他讲《唐书》，以吸取唐代治国的经验。
历来，古代皇帝对于经史的教育都非常重视。 这是因为，“历朝历代无不自建而兴,由兴而盛,及盛而衰,从衰而亡”，通过学习和观察历朝历代的兴亡原因，可以汲取治国教训。
而对于我们现代人来说，让孩子学习历史，培养他们的历史思维，则意义同样重要。
什么是历史思维？
如果我们说，孩子拥有历史思维，就有了预见未来的能力，那么相信所有人都会觉得这是天方夜谭。
然而这并不是一个科学幻想， 历史不仅是一条时间线串成的历史事件， 更如意大利历史学家克罗齐说，“一切历史都是当代史”。
我们常说， 历史总是惊人的相似。 那么历史思维，就是在一个人拥有了足够多的历史知识时， 他们就能够从历史中找到事物发展的轨迹，并且将这种思维能力运用到生活中方方面面的决策中。
说白了， 历史思维是一种软性能力 ，一种帮助孩子发现人类发展背后的隐藏规律，从以往的历史中预估未来事物发展的能力。
培养孩子历史思维的好处有多少？
现在的社会是一个高速发展的时期，一个拥有历史思维的孩子，会在很多方面展现出比同龄人更强的能力。
1、历史思维培养辩证思维
所谓辩证能力，是对事物进行全方位和系统地考察而形成的全面看法。
我们都知道，历史事物的考察最忌讲求绝对性和客观性。当孩子拥有历史思维后，他们就会站在更全面的角度，来思考问题。
当他们在成长的过程中，遇到棘手的事情茫然不知所措时，他的历史思维就会帮助他们去寻找是否有类似的情境，然后进行辩证，来思考在当下的情况下，什么样的处理方式是最合适的。
2、历史思维培养明辨是非的能力
有句话说的是：“看过世界的孩子格局更大”。 那么， 从小学习历史，会用历史的思维去思考问题的孩子， 同样充满智慧和宽广的格局。
历史中记录着好人与坏人的真实故事，既有“生前身后名”，也有这些人的最后结局。
在读历史的过程中，就算史书没有评价一句。孩子也会明白什么是大是大非。
比如奸臣秦桧本来是一位知名的抗金义士， 然而在与金的战争中，又是主和派，最后以“莫须有”罪名处死岳飞。
而他虽然独善其身活到了65岁，但是病死后， 就被列为致使岳飞之死的罪魁祸首，后被祇夺王爵，遗臭万年。
读过这段历史的孩子，相信他心中自然有一杆衡量是非的秤，也不会为了自己的利益而走上错误的道路。
3、历史思维养成文化底蕴
央视主持人董卿每次出场，流畅又不失温情的话语和端庄典雅的举止，都展示着她的修养与气质。
而这一切都离不开读书。从小 ，她就在父亲的教导下，学习古诗词和中国史。长大后，在主持工作中，总是能引经据典，引得一片赞叹之声。
一个拥有历史思维的孩子，习惯性地在史书中积累知识，拓宽自己的知识面， 汲取优秀的传统文化内涵，从而增长见识，深厚自己的文化内涵。
如何培养孩子的历史思维？
如果说我们意识到了历史思维的重要，那么如何培养孩子这种能力，可能又是很多父母面临的难题。 其实， 最好的选择就是读书。
现在市面上的历史书籍种类繁多，在选择上，家长就要注意，一套适合孩子的历史书籍应该符合以下三点：
1、符合孩子的年龄
对于学习历史来说，如果一上来就选择一部大部头的二十四史，别说孩子，连成人读起来就很费力。
给孩子选择书籍，有个黄金定律，就是什么样的年龄读什么样的书。
低龄孩子通常以绘本为主。随着年龄增长，到了小学阶段，就可以开始读文字为主的历史科普类读物了。
2、内容严谨，富有权威性
给孩子选择书籍时，最好的就是从经典入手。
作家莫言曾经说过：“读中外名著，犹如拥有一笔财富”。 由此可见， 阅读经典胜于阅读一般文本。
历史书籍，最怕是不严谨，缠杂过多作者自身的评判。
而真正的经典历史书籍，不仅在是能以一当十，让孩子站在巨人的肩膀上看世界，增长智慧，受益终生。
3、脉络清晰，易于理解记忆
中华文明几千年的历史，从皇帝从人文初祖黄帝到雄才大略的汉武帝，从楚庄王问鼎中原到勾践卧薪尝胆，从儒将周亚夫到天才将军卫青，从姜太公兴周到李斯策灭六国……
一套好的历史书籍，应该删繁就简，搭建起一个完整的历史脉络，从而让孩子理解朝代的更迭和历史的演变过程。
当我们为孩子选择了一套合适的历史读物后， 作为父母，可以带着孩子一起阅读， 在阅读中适时地对孩子提问， 激发他们阅读的兴趣。
也可以有意地带孩子去一些历史文化胜地或是博物馆游玩，把书本上的知识与实际更好链接起来从而加深印象与理解。
青少年时期，是孩子人生观和世界观形成和塑造的关键期。
我们让孩子学习历史，不是简单地背诵时间事件人物这些，而是培养他们的一种思维能力。而越早开始培养，孩子的历史思维能力就能得到一个大的提升。
因为，历史长河中蕴藏了太多的瑰宝，这需要孩子用很长的时间，才可以消化这些知识。
从而在长大后， 学会独立思考，领悟历史中蕴含的规律，以便学会运用历史思维，增强适应未来社会的能力。
撰稿：卡卡辛